Em 1999, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), já preocupada com a educação do milênio vindouro, solicitou ao filósofo Edgar Morrin que apontasse itens indispensáveis à educação do futuro. Tal proposta aceita e objetivada no livro “Sete saberes necessários à educação do futuro” traz uma maravilhosa discussão sobre o tema, enfocando a educação como base da vida, como instrumento de construção de si próprio e da relação com o outro, como ato humano, “humanizado” e “humanizador”, como única proposta de continuarmos sendo e tendo o homem como centro de atenção e cuidado.

Sendo assim, saber os princípios do conhecimento e reconhecer suas cegueiras, ensinar a condição humana, a identidade terrena, a compreensão para com o outro, a ética do gênero humano e enfrentar as incertezas, são apontados por Edgar Morrin como os pilares da educação efetiva.

Parafraseando o autor, acrescentamos ao seu abrangente e atual estudo a interdisciplinaridade como pano de fundo dessa proposta, na busca sempre presente e ativa do reconhecimento das disciplinas, das profissões ou partes do saber, como passíveis de complementação, como incompletas em sua totalidade, mas como possíveis de se perceberem formando um grande todo, em que saber e homem sejam unos e únicos.

Participe conosco dessa proposta de atividade em que palestra e oficina didática se complementarão.

Palestrantes:

Letícia Andrade
assistente social do Ambulatório de Cuidados Paliativos e do Núcleo de Assistência Domiciliar Interdisciplinar (NADI), ambos do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (HCFMUSP). Especialista em Serviço Social Médico pelo HCFMUSP, mestre e doutora em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).

Ivone Bianchini de Oliveira
assistente social do Ambulatório de Cuidados Paliativos e do Núcleo de Assistência Domiciliar Interdisciplinar (NADI), ambos do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (HCFMUSP).